Arte
06 septiembre 2016

El circo puede cambiar vidas: Ohiane Uranga

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by García R - 0 Comments
El circo puede cambiar vidas: Ohiane Uranga

 

Argentina, Australia, Bélgica, Chile, Estonia y México, han trabajado durante dos años para sistematizar la enseñanza de las distintas disciplinas circenses, lo que permitirá cambiar vidas, ya que el público en general podrá arribar a la práctica de circo entre las familias, a manera de deporte para los jóvenes y como una práctica integrativa para los adultos mayores.

Así lo expresó Ohiane Uranga Pascual, coordinadora del proyecto Suitcase Circus Scream / Everything is posible, proyecto auspiciado bajo el patrocinio de Erasmus+  Programas de movilidad juvenil internacional y sustentabilidad laboral, bajo la dirección de  Clair Brown, al confirmar que el conocimiento de los profesionales de la enseñanza circense se  traducirá en un libro con las metodologías de actos aéreos,  equilibrio, malabares,  fuerza y otras disciplinas, que será editado en  inglés y español.

Ya se ha visto como  a través del circo social los jóvenes pueden encontrar su camino en la práctica de las disciplinas de circo a manera de deporte, esto puede ser experimentado por todo el mundo.

Dijo que en Puebla, la Universidad Mesoamericana y Circulatore A.C. acogieron la conclusión de los trabajos para la evaluación general y la medición del impacto  del proyecto que ha llevado a 65 personas a viajar por distintas naciones para observar cómo se trabaja y cómo se dan clases, al mismo tiempo de ofrecer talleres, a cuyo regreso a sus lugares de origen también han hecho talleres con todo lo que han aprendido, dando paso al intercambio de conocimientos.

Ya en el mundo se han abierto 6 nuevas enseñanzas a partir de este intercambio, por ejemplo Rika Taeymans, del Cirkus in Beweging, de Leuven, Bélgica,  trabaja la acrobacia con niños de 3 a 7 años y sus padres, en otros sitios se están abriendo talleres de circo para mayores de 50 años, y ya se imparte un taller de monociclo en Inglaterra.

Dijo que la aportación de cada uno ha sido importante, como la del mexicano Julio Revolledo Cárdenas -que es una biblioteca andando-, el teoriza sobre la historia de circo en el mundo,  fue una excelente idea realizar conferencias bajo el nombre del 1er Encuentro de Escuelas de Circo del Mundo, donde jóvenes estudiantes de circo, pudieron ampliar sus horizontes con esta disertación.

También parte de este ejercicio internacional fue el feed back al término de la función de graduación de los alumnos de la 5ª generación de la Licenciatura en Artes Escénicas y Circenses Contemporáneas  a cargo de maestros  como el inglés Glen Stewart, del Centro Nacional de las Artes Circenses de Londres, y el español Hernán Gené, de la Escuela de Circo de Carampa, entre otros de los asistentes, Andrea Ousley y Paula Mckaskil, del National Institute of Circus Arts (NICA) de Australia, Carolina Osses Porras,  coordinadora Pedagógica del área Social del Circo del Mundo de Santiago de Chile.

García R

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